viernes, 20 de junio de 2014
lunes, 16 de junio de 2014
MARTES, 17 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
Probabilidad y estadística
Copiar cuadro azul pág. 209.
Actividades pág. 209-->1C,2L,3L.
Hoy en matemáticas hemos visto la probabilidad y el azar, los sucesos que son seguros, posibles e imposibles.
Os dejo unos links en los que podemos aprender jugando:
- http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud15_Sucesos/frame_prim.swf
- http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/203/html/datos/05_rdi/U15/01.htm
- http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/203/html/datos/05_rdi/U15/02.htm
sábado, 14 de junio de 2014
domingo, 8 de junio de 2014
TAREA PARA EL MARTES 10 DE JUNIO
LENGUA
RECURSOS ESTILÍSTICOS II
PERSONIFICACIÓN
HIPÉRBOLE
REPETICIÓN
Actividades pág. 219---> 1C,2L,3L,4C,5C,6C,7C
MATEMÁTICAS
Problemas con dinero
Actividades pág 202-->1C,2C,3C
JUEGO. LA CAJA REGISTRADORA
HIPÉRBOLE
REPETICIÓN
Actividades pág. 219---> 1C,2L,3L,4C,5C,6C,7C
MATEMÁTICAS
Problemas con dinero
Actividades pág 202-->1C,2C,3C
JUEGO. LA CAJA REGISTRADORA
miércoles, 4 de junio de 2014
TAREA PARA EL LUNES 9 DE JUNIO
LENGUA
Estudiar los verbos SER,IR,TENER,CABER Y ANDAR Págs. 212-213
CARTA DE RECLAMACIÓN
Aquí tienes una reclamación para que observes cómo es su estructura y qué vocabulario te conveniente utilizar para redactar.
CARTA DE RECLAMACIÓN
Aquí tienes una reclamación para que observes cómo es su estructura y qué vocabulario te conveniente utilizar para redactar.
Comprueba en la carta de reclamación los siguientes aspectos:
En el primer párrafo se expone la razón por la que se escribe esta carta. En el segundo se explica cuáles han sido los problemas. En los tres últimos párrafos se les pide una solución.
Las palabras destacadas en negrita son parte del vocabulario que puede serte útil a la hora de redactar una reclamación.
En el primer párrafo se expone la razón por la que se escribe esta carta. En el segundo se explica cuáles han sido los problemas. En los tres últimos párrafos se les pide una solución.
Las palabras destacadas en negrita son parte del vocabulario que puede serte útil a la hora de redactar una reclamación.
Teruel, 2 de agosto de 2004 Viajes Volare C/Pio 14 01010 |
Muy Señor/a mío/a:El pasado mes de julio mi hermana y yo fuimos durante una semana a la isla de Corfú (Grecia) en un viaje organizado por su agencia. Cuando lo contratamos ustedes nos ofrecieron una serie de ventajas, como: un hotel cerca del mar, cerca del pueblo, de tres estrellas, guías que nos esperarían en los puntos de llegada y nos orientarían, etc. Desgraciadamente, los problemas comenzaron cuando llegamos a Atenas, nuestro equipaje se había perdido y no había nadie de su compañía para ayudarnos. Al llegar al hotel de la isla de Corfú nos encontramos con una desagradable sorpresa. El hotel estaba en medio de la isla a varios kilómetros tanto del mar como del pueblo. Era de dos estrellas, estaba realmente sucio y sólo hablaban griego. En consecuencia, reclamamos daños y perjuicios por el no cumplimiento de las condiciones ofrecidas por ustedes en este viaje. Les adjunto los detalles del folleto del viaje que contratamos y nuestro datos. Espero su respuesta, comunicándole que si en un plazo prudente no se produce, iniciaré otro tipo de gestión. Le saluda atentamente, Almudena Martínez |
MATEMÁTICAS
Actividades pág. 204-->5C,6C,7C,8C,9C.
Actividades pág. 204-->5C,6C,7C,8C,9C.
martes, 3 de junio de 2014
lunes, 2 de junio de 2014
domingo, 1 de junio de 2014
miércoles, 28 de mayo de 2014
TAREA PARA EL JUEVES 5 DE JUNIO
EXAMEN DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
LENGUA
Campo semántico y campo léxico Actividades
Actividades pág. 216--> 1C,2C,3C,4C,5C,6C,7C
Activiades pág. 220--> 7C,8C
Activiades pág. 220--> 7C,8C
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