miércoles, 28 de mayo de 2014


TAREA PARA EL JUEVES 5 DE JUNIO



EXAMEN DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO




LENGUA



Actividades pág. 216--> 1C,2C,3C,4C,5C,6C,7C

Activiades pág. 220--> 7C,8C

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 4 DE JUNIO


MATEMÁTICAS

EL TIEMPO: El reloj




Hoja ejercicios

Actividades pág. 204-->1C,2C,3C,4L

LENGUA

ORTOGRAFÍA: Los dos puntos




USO DE LOS DOS PUNTOS: TEORÍA Y ACTIVIDADES


/roble.pntic.mec.es

CASO 1

CASO 3

LOS DOS PUNTOS:

AUTOEVALUACIÓN


Actividades pág. 214--->1C,2L,3C,4C,5L,6C,7L,9L,10C

Estudiar verbos SER,IR Y TENER pág. 212-213.

TAREA PARA EL MARTES 3 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

EL TIEMPO : EL RELOJ 




MEDIDA DEL TIEMPO

¿QUIÉN DECIDIÓ REPARTIR LOS DÍAS, QUIÉN INVENTÓ LOS RELOJES…?
PUEDES PASAR UN RATITO ENTRETENIDO APRENDIENDO ALGO MÁS.

Erase una vez...Los Inventores 04 La medición del tiempo 1/3

Erase una vez...Los Inventores 04 La medición del tiempo 2/3


Erase una vez...Los Inventores 04 La medición del tiempo 3/3

EL TIEMPO


contenidos.proyectoagrega.es

UNIDADES DE TIEMPO

LECTURA DE LA HORA


www2.gobiernodecanarias.org

AUTOEVALUACIÓN


www2.gobiernodecanarias.org


concurso.cnice.mec.es

INTERPRETACIÓN DE LAS HORAS

PRACTICA JUGANDO CON EL RELOJ

LECTURA DE LA HORA
PRÁCTICA DE LAS HORAS DIGITALES
RELOJ ANALÓGICO-DIGITAL
EL TIEMPO
EL TIEMPO Y SUS EQUIVALENCIAS
MEDIDA: RELOJ DIDÁCTICO

Actividades pág. 198--> 1L,2L,3L,4L,5C

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

El territorio de Castilla  y León en la Edad Antigua

Cuestiones pág. 191---> 1C,2C,3C
Cuestiones pág. 192--> 1C,2L,3C.

LENGUA

Actividades pág.220--> 2L,3L,4C,5C6C

Actividades pág. 211.--->8C Analizar verbos.

Estudiar los verbos irregulares  tener e ir
---->pág. 212



TAREA PARA EL LUNES  2 DE JUNIO

LENGUA

Clases de verbos




VERBOS REGULARES

 E IRREGULARES


LOS VERBOS REGULARES
Son los que conservan la misma raíz en todas sus formas y tienen las desinencias del modelo de su conjugación.
LOS VERBOS IRREGULARES
Son los que no conservan igual la raíz en todas sus formas, o tienen desinencias distintas del modelo de su conjugación, o ambas cosas.

  • CLASES DE VERBOS: REGULARES E IRREGULARES






  • LA CONJUGACIÓN IRREGULAR
RECONOZCO VERBOS REGULARES E IRREGULARES

TAREA PARA EL VIERNES 30 DE MAYO



EXAMEN MATEMÁTICAS

TEMA 13: ÁREA DE FIGURAS PLANAS




Ficha de repaso

TAREA PARA EL JUEVES 29 DE MAYO

CONOCIMIENTO DEL MEDIO


Hispania romana

LA SOCIEDAD HISPANORROMANA

    La sociedad hispanorromana estaba organizada en:

  • Ciudadanos: muy ricos, como los grandes comerciantes, los propietarios de extensas tierras y las familias que procedían de Roma; y otros más humildes, como los artesanos y los pequeños comerciantes.
  • Esclavos: personas que eran propiedad de otras personas y que trabajaban en el campo, en las tareas domésticas, en las minas o como gladiadores en el circo.
LA ROMANIZACIÓN

   Los hispanos adoptaron poco a poco las costumbres y forma de vida de los romanos. Este proceso se llama romanización.


   La romanización comenzó con los legionarios, que eran los soldados romanos. Estos transformaron los poblados de los celtas e íberos en ciudades romanas. 


   Además, impusieron como idioma el latín, reemplazando a las lenguas que se hablaban en Hispania, excepto el euskera que se mantuvo.


   También, la mayor parte de la población hispana adoraba a los dioses romanos, hasta que en el año 380 d.C., elcristianismo se convirtió en la religión oficial del imperio.

EL ARTE ROMANO

   Los romanos eran excelentes constructores. Sus construcciones eran muy sólidas ya que utilizaban el cemento y el hormigón (mezcla de piedras, cemento y arena).

  También decoraban los suelos y paredes con pinturas o mosaicos, realizados con pequeñas piezas de piedras o cristales de colores.

   



Cuestiones pág. 189---> 1C,2C,3C,4C

MATEMÁTICAS

Problemas pág. 192-->1C,2C

LENGUA

El emperador bandido


Última unidad de Lengua de este curso en la que vamos a trabajar entre otros estos contenidos:
• Las clases de verbos.
• Los dos puntos.
• El campo léxico y el campo semántico.
• Los recursos literarios: la personificación, la repetición y la hipérbole.


Unidad 15: El emperador bandido
Web interactivas
Jclic
Las acotaciones
Carlomagno
Clases de verbos
Los dos puntos
Campo semántico y campo léxico
La reclamación
Los recursos literarios (II). Gerardo Diego
































Trabajo sobre la lectura pág. 208-->1C,2C,3C,4C,5C,7C,8C